ดร.อำนาจ วัดจินดา

Action Learning: แก้ปัญหาจริง พร้อมพัฒนาคน

โดย ดร.อำนาจ วัดจินดา · การพัฒนาคน

Action Learning: แก้ปัญหาจริง พร้อมพัฒนาคน

องค์กรจำนวนมากส่งผู้บริหารไปอบรมภาวะผู้นำ ได้กรณีศึกษาจากต่างประเทศมาวิเคราะห์ แต่ปัญหาจริงในหน่วยงานกลับยังค้างอยู่เหมือนเดิม Action Learning แก้ช่องว่างนี้ด้วยการใช้ปัญหาจริงขององค์กรเป็นห้องเรียน

Action Learning คืออะไร

แนวคิดนี้พัฒนาโดย Reg Revans ซึ่งสรุปไว้เป็นสูตรสั้นๆ ว่า

> L = P + Q การเรียนรู้ (Learning) เกิดจากความรู้เดิม (Programmed knowledge) รวมกับการตั้งคำถามเชิงลึก (Questioning)

หัวใจคือ ไม่มีใครมีคำตอบสำเร็จรูป ทีมต้องช่วยกันถาม คิด ลงมือ และเรียนรู้จากผลที่เกิดขึ้น

6 องค์ประกอบของ Action Learning

ขั้นตอนการนำไปใช้

1. เลือกปัญหา
ผู้บริหารเสนอปัญหาที่สำคัญแต่ยังแก้ไม่ได้ เช่น "ลดเวลารอคิวผู้ป่วยนอก" หรือ "ลดอัตราลาออกของพนักงานใหม่ใน 6 เดือนแรก"

2. ตั้งทีมและโค้ช
เลือกผู้เข้าร่วมที่องค์กรต้องการพัฒนา และกำหนดผู้สนับสนุนระดับบริหาร (Sponsor) 1 คน

3. ประชุมตามรอบ
ประชุมทุก 2 สัปดาห์ ครั้งละ 2–3 ชั่วโมง ตลอด 3–4 เดือน ทุกครั้งเริ่มจากคำถาม เช่น
- ปัญหาที่แท้จริงคืออะไร
- เรารู้อะไร และยังไม่รู้อะไร
- ใครได้รับผลกระทบ และเราได้ถามเขาหรือยัง

4. ทดลองระหว่างรอบ
สมาชิกนำแนวทางไปทดลองในพื้นที่จริง แล้วนำผลกลับมาเล่าในการประชุมครั้งถัดไป

5. นำเสนอและทบทวน
นำเสนอผลต่อผู้บริหาร ทั้งทางออกที่ได้ และบทเรียนด้านภาวะผู้นำของแต่ละคน

กฎสำคัญในห้องประชุม

ข้อควรระวัง

สรุป

Action Learning เหมาะกับการพัฒนาผู้นำและผู้มีศักยภาพสูง เพราะได้ทั้ง ผลงานจริง และ คนที่เติบโต ไปพร้อมกัน เริ่มได้ด้วยทีมเดียว ปัญหาเดียว ภายใน 3 เดือน

อ่านบนเว็บไซต์